METODE MENGHAFAL AL QURAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
Published
2022-04-27
Jurnal EMPATI (Edukasi Masyarakat, Pengabdian dan Bakti)
, Vol. 3, No. 1
(2022) , pp. 54-59
, Published: 2022-04-27
1
Universitas Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan
Abstract
Masih banyak anak berkebutuhan khusus yang kesulitan dalam menghafalkan Al-Qur’an dikarenakan keterbatasan yang mereka miliki, meskipun sudah ada beberapa metode yang diterapkan di berbagai lembaga pendidikan anak berkebutuhan khusus, namun tidak dapat dipungkiri metode-metode tersebut masih belum diterapkan dengan baik karena ketidaksesuaian antara metode dengan kondisi dan kemampuan anak itu sendiri. Tujuan dari pengabdian ini adalah memberikan penyuluhan metode menghafal al Quran yang tepat untuk anak berkebutuhan khusus. Hasil dari pengabdian ini adalah Penyuluhan yang dilakukan dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan orang tua dalam membimbing anak berkebutuhan khusus untuk menghafal al Quran dengan metode yang tepat sehingga dapat menepis stigma negatif masyarakat terhadap anak berkebutuhan khusus serta menciptakan generasi penerus bangsa yang berkualitas.
Downloads
Download data is not yet available.
References
- Abdul Fatah Az Zawawi, Y. (2010). Revolusi Menghafal Al Quran. Insan Kamil.
- Effendi, H., & Dkk. (2020). Metode Pengajaran Tahfidz Al Quran pada Anak Tunarungu di SMP LB yayasan Asuhan Anak Tuna Surakarta. Jurnal ESEEDU, 4(1).
- Karding, A., & Dkk. (2012). Dasar-dasar Pendidikan. Kencana Prena Media Grup.
- Muhyiddin, M. (2004). Mengajar Anak Berakhlak Quran. Remaja Rosda Karya.
- Purwanto, R. N. (2020). Skripsi Metode Pembelajaran Tahfidz Al Quran bagi Anak Berkebutuhan Khusus. IAIN Purwokerto.
- Smart, A. (2010). Anak Cacat Bukan Kiamat. Kata Hati.
- Undang Undang Sisdiknas. (2003). Sinar Grafika Offset.